O empresário pernambucano Robson Ouro Preto deu um passo importante em sua trajetória política ao deixar a presidência estadual do PRTB e oficializar sua filiação ao Partido Liberal (PL), uma das maiores siglas do cenário nacional.

Com a nova fase, Robson confirma sua pré-candidatura a deputado federal, fortalecendo seu posicionamento e ampliando sua atuação no cenário político brasileiro.

Reconhecido por sua atuação estratégica e influência na comunicação digital, Ouro Preto chega ao PL com o compromisso de defender pautas sociais relevantes e de grande impacto para a população.

Entre as principais causas que o pré-candidato pretende levantar e defender, destacam-se:
    •    Fortalecimento do 3º setor, com apoio a associações, ONGs e institutos
    •    Desenvolvimento de projetos voltados para pessoas com autismo
    •    Defesa da causa animal
    •    Incentivo à cultura
    •    Investimento em esportes como ferramenta de transformação social

Segundo aliados, a chegada de Robson Ouro Preto ao PL representa não apenas um reforço político, mas também a consolidação de um projeto voltado para inclusão, desenvolvimento social e fortalecimento de iniciativas que impactam diretamente a vida das pessoas.

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O Fundador do Instituto do Autismo, Kadu Lins, profissional de Educação Física e psicomotricista, dá continuidade à sua agenda de participações em congressos por todo o país, atendendo a convites de diversos estados. Desta vez, ele marca presença na cidade de São José do Rio Preto (SP) no Congresso TEA RP, nos dias 14 e 15 de março, no Teatro Paulo Moura.

Durante o encontro, Kadu reforça sua missão de compartilhar conhecimento sobre autismo e inclusão, destacando o exercício físico como ferramenta prática e transformadora na vida dos neurodivergentes e das suas famílias. Um caminho que conecta ciência, rotina e acolhimento, com foco em autonomia, qualidade de vida e participação real nos espaços.

“Vamos compartilhar conhecimento científico e vivência prática para mostrar como o exercício físico pode contribuir de forma concreta para o desenvolvimento de autistas e neurodivergentes. A ideia é que o público saia com mais clareza sobre o que observar, como aplicar na vida real e por que o impacto do movimento alcança não só o autista, mas toda a família,” ressalta.

Kadu Lins irá palestrar no dia 15 e falará sobre Exercícios Físicos e Psicomotricidade no dia a dia do Autista, práticas baseadas em evidências.

BIOGRAFIA: Kadu Lins é Profissional de Educação Física e Psicomotricista, fundador do Instituto do Autismo. Atua na conscientização sobre autismo e inclusão, com ênfase no papel do exercício físico como ferramenta de desenvolvimento e qualidade de vida para pessoas neurodivergentes e suas famílias. Mestrando em ciência do movimento, com estudos em desenvolvimento motor infantil. Formações acadêmicas internacionais nos Estados Unidos e na Austrália. Há mais de 10 anos, dedica-se a transformar a vida de famílias atípicas, promovendo conhecimento, cuidado e compreensão sobre o autismo e a inclusão, atendendo diariamente mais de 1200 famílias e lutando para terem uma melhor qualidade de vida.

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Diagnosticado com  autismo nível 1, o garoto B.S. de 7 anos, filho da cantora e escritora  Jessika Gonçalez sofreu discriminação em um ambiente que deveria ser de acolhimento, uma instituição religiosa para brasileiros na Califórnia, EUA. 

A história do garoto brasileiro de 7 anos, diagnosticada com Transtorno do Espectro Autista (TEA) nível 1, escancara o preconceito que muitas crianças enfrentam diariamente. Até recentemente, a criança apresentava dificuldades significativas de linguagem, o que se tornou motivo de exclusão em um ambiente que deveria acolher: a igreja. Por não se comunicar verbalmente, foi impedido de participar de uma peça teatral infantil 

“Ele queria muito participar, mas disseram que não podia. Isso partiu meu coração, por dois motivos, em primeiro lugar como mãe e em segundo como brasileira, pois a comunidade religiosa é uma comunidade de brasileiros, onde eu esperava ser acolhida com a minha familia”, relatou a mãe, emocionada. 

Casos como esse não são isolados. Crianças autistas, mesmo com alto grau de funcionalidade, enfrentam diariamente barreiras invisíveis impostas por uma sociedade que ainda não compreende as múltiplas formas de comunicação, expressão e socialização do espectro autista.

Episódios semelhantes em outros ambientes, como escolas e espaços públicos, onde a falta de preparo de educadores e líderes comunitários reforça o ciclo de exclusão diariamente. 

“O preconceito não está só em não chamar para brincar, em participar do teatro. Ele está em não adaptar atividades, em não ouvir os pais, em não tentar entender o diferente”, afirma a mãe da criança, a cantora Jessika Gonçalez.

A mãe salienta que tanto na escola quanto no serviço de saúde que atende o garoto, ele sempre foi bem tratado e acolhido, com todos os recursos disponíveis para o seu desenvolvimento, mas foi diferente na comunidade religiosa em questão.

E concluiu que em outra igreja, desta vez americana, o garoto conseguiu participar do teatro, ser tratado com dignidade e ser incluído na comunidade.

Especialistas alertam: falta de informação gera exclusão. 

De acordo com a psicopedagoga Mariana Oliveira, o autismo é uma condição do neurodesenvolvimento que pode afetar a comunicação, a interação social e o comportamento, mas isso não significa limitação de potencial. “Cada criança autista é única. Quando negamos a participação delas por não se encaixarem em padrões tradicionais, estamos reforçando o capacitismo e prejudicando o desenvolvimento emocional”, explica.

O caso também levanta um debate importante sobre o papel de instituições religiosas e educacionais na inclusão de pessoas neurodivergentes. A pedagoga e ativista em inclusão, Laura Mendes, lembra que “não basta dizer que acolhe, é preciso estruturar o acolhimento com ações concretas, formação e empatia”.

Dados que reforçam a urgência da inclusão

• Estima-se que cerca de 2 milhões de pessoas vivem com o autismo no Brasil, representando aproximadamente 1% da população nacional.
• Nos Estados Unidos, segundo o relatório mais recente do Centro de Controle e Prevenção de Doenças (CDC), divulgado em abril de 2025, estima-se que 1 em cada 31 crianças de 8 anos seja diagnosticada com autismo, representando 3,22% da população nessa faixa etária.
• Segundo o Censo Escolar 2023, o número de alunos com autismo matriculados nas escolas brasileiras cresceu 48% em relação ao ano anterior, totalizando 636 mil estudantes. ​ 
• Apesar do aumento nas matrículas, uma pesquisa revelou que 55,1% das crianças autistas já sofreram preconceito na escola por serem autistas. ​

Esses dados evidenciam a necessidade urgente de promover a inclusão e combater o preconceito em todos os ambientes sociais.

Uma infância marcada pela resistência

Apesar dos desafios, o garoto hoje se comunica com muito mais desenvoltura. Sua história é, também, uma trajetória de superação, resiliência e amor familiar. Ainda assim, o episódio na igreja e outras situações similares deixam cicatrizes invisíveis.

“A luta contra o preconceito passa, necessariamente, pela informação. Quanto mais a sociedade conhecer sobre o espectro autista, menos espaço haverá para exclusões como essa”, acrescenta Jessika.

A história do menino é um reflexo de uma realidade enfrentada por muitas crianças autistas aqui no Brasil. É fundamental que instituições, educadores e a sociedade em geral façam uma reflexão sobre as barreiras (sociais, institucionais e afetivas) que impedem a verdadeira inclusão de crianças autistas e estejam preparados para acolher e incluir todas as crianças, respeitando suas particularidades e promovendo um ambiente de empatia e compreensão.​

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